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“双碳”下长沙市鹅秀组团控制性详细规划实施评估及优化策略
作者:胡建丽 许砚梅
摘要:以“双碳”为价值导向,构建碳评估模型:Ce=Cp+Ca+Ct+Cg,定量分析各类碳源的碳排放量和绿地的碳汇量。以长沙市鹅秀组团为例,研究得出:该区建筑和交通是主要的两大碳源,绿地具有良好碳汇作用。尝试从片区、住区和绿地三个层面提出实施率较高背景下的控规低碳优化策略,为国土空间规划的编制和优化提供基础。
基于AHP的城乡接合部公共服务设施评价体系 ——以合肥市为例
作者:赵乐 张馨尹 孙妍睿
摘要:随着我国对于城乡发展,城乡接合部公共服务设施发展以及使用状况水平参差不齐,需要进行现状评价和分析,确定改善方向。本文通过使用AHP手段建立对应评价体系,以合肥市内城乡接合部为例带入分析,对所得数值进行对比,为之后城乡接合部公共服务设施的完善提供指向帮助。
城乡规划中传统村落的改造路径探索
作者:董志强
摘要:在我国社会经济高速发展的今天,越来越多的传统村落得到了良好的发展,但是同时也因为缺乏相应的规划和指导,导致传统村落面临着许多问题。其中最为典型的就是,传统村落存在着建筑年久失修、基础设施不完善、建筑风格落后等问题。这些问题在一定程度上制约了传统村落的发展,也不利于我国传统村落的保护和发展。为了有效解决这一问题,就需要在城乡规划中加强对传统村落的改造力度,以此来促进我国传统村落的可持续发展。
城市规划中的文化遗产及历史建筑保护研究
作者:叶建伟
摘要:随着城市化进程的快速发展,城市规划成为了一个重要的课题。其中,文化遗产及历史建筑保护是城市规划中的重要组成部分。随着城市化进程的加速,越来越多的城市文化遗产和历史建筑面临着不同程度的破坏和损毁。因此,保护城市文化遗产和历史建筑成为了一个紧迫的任务。本文将分析文化遗产和历史建筑在城市规划中的作用以及进行保护时存在的问题,探讨了城市规划中文化遗产和历史建筑保护的实践策略,以实现城市规划中文化遗产和历史建筑保护的可持续发展。
精明增长与有序收缩背景下的实用性城镇规划探究
作者:王绍春,赵馥蕾
摘要:城镇作为人类聚落发展的高级形态,是人类社会发展的重要标志。历史表明,城镇化是一个自然历史过程,是一个国家现代化必须经历的一部分。城镇化是世界各个国家和地区经济社会发展的必然趋势和必由之路,是人类社会发展的必然选择。而城镇化道路需要根据我国的国情,采取相应的发展战略。目前,我国传统的城镇化模式已经不能满足当前的发展需要,必须重新设计和调整。基于此,本文在精明增长和有序收缩内在联系的基础上提出了基于该视角的实用性城镇规划的发展路径,并就城镇规划实践内容进行回应,以期为实用性城镇科学实施、实用性城镇相关研究、实用性城镇规划编制等提供思路方法。
基于大数据时代城乡规划与智慧城市研究
作者:王晴
摘要:社会经济和科技的快速发展,为城乡规划带来了良好的环境,对于城市建设和城乡规划提出了较高的要求。在此背景之下,以往以消耗资源为手段进行城市扩张建设的模式不再符合当前发展的需求。所以,通过大数据技术做好城乡规划,结合数据信息有效统计,分析数据内容,这让城乡规划建设拥有一定的参照和支持。通过科学合理的进行城乡规划设计,把握充足的资源和技术,有助于打造智慧城市建设体系。与此同时,结合各个阶段的建设要求和规划状况总结经验,围绕成功的经验和案例,立足城乡规划和智慧城市建设,能让大数据时代下的智慧城市建设拥有良好的支持和帮助。
公园城市背景下的综合性公园改造分析
作者:梅雯
摘要:本文在建设公园城市的时代背景下,探讨了综合性公园的改造实施,文章从改造内容、技术要点等方面进行了详细阐述,提出了城市印象展示、公众活动休闲、城市生态建设、文化印象传播和抗震防灾等改造内容。同时,本文还通过案例展开研究,为综合性公园改造施工提供有益的参考。
城乡规划设计中美丽乡村规划提升路径研究
作者:杨彪
摘要:要想协同、稳定地发展城乡建设事业,就必须对城乡规划设计工作予以足够的重视。立足于宏观角度而言,要想突出城乡规划设计方案科学性、合理性,就需要做到具备可行性的规划布局,保证规划设计一致于乡村发展方向,在做好自然生态环境保护的基础上,着力推进乡村经济的发展。本文从城乡规划设计视角出发,在介绍美丽乡村规划原则的同时,研究具体的规划提升路径,以供参考与借鉴。
老旧小区改造背景下旧城规划研究
作者:刘晓波
摘要:本文以南昌市老省政府地区控制性详细规划为引子,提出当下旧城区规划应该谋定而后动,遵循成熟一片规划一片改造一片的思路,多方力量构建规划,重点考虑必要的功能提升、保留文化街区记忆等内容,分步实施考虑全面,谨慎谋划旧城复兴之路。
基于环境育人视域的九年一贯制校园项目规划设计——以清㘵安置区九年一贯制学校为例
作者:林星
摘要:以具有育人作用的空间环境,实现在传统知识教育理论基础上,塑造学生正确的价值观,是构建现代校园空间环境的重要途径。基于此,本文以清㘵安置区九年一贯制学校为主要研究对象,分析环境育人视角下的九年一贯制校园空间环境的规划设计模式。从场所和场域两个方面分析校园环境的营造路径,前者注重校城共生模式的空间策略;后者更倾向于塑造传承思想的精神空间。
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